පාසල් විෂය නිර්දේශ ප්රතිසංස්කරණ සඳහා ඔස්ට්රේලියානු සමාගමක මැදිහත්වීම මතභේදයට!
දියත නිවුස් නිව්සීලන්තය (Diyatha News New Zealand) – අධ්යාපන විශේෂ වාර්තාව
2026 ජූනි 17 (පාර්ලිමේන්තුව) — නවසීලන්ත පාසල් විෂය නිර්දේශය, විශේෂයෙන්ම ගණිත විෂය නිර්දේශය ප්රතිසංස්කරණය කිරීම සඳහා ඔස්ට්රේලියානු සමාගමක් වන ‘ලර්නින් ෆර්ස්ට්’ (Learning First) වෙත කොන්ත්රාත්තුව ලබා දීම සම්බන්ධයෙන් පාර්ලිමේන්තුවේ අධ්යාපන හා ශ්රම බලකා තේරීම් කාරක සභාවේදී දැඩි ප්රශ්න කිරීමක් සිදුවිය.
කොන්ත්රාත්තුව ලබා දීම පිළිබඳ ගැටලු
විපක්ෂය විසින් මතු කරන ලද ප්රධානතම කරුණ වූයේ, දේශීය අධ්යාපන පර්යේෂණ ආයතනයකට මෙම කාර්යය ලබා දීමට අවස්ථාවක් නොදී, විවෘත ටෙන්ඩර් ක්රියාවලියකින් තොරව මෙම ඔස්ට්රේලියානු සමාගම තෝරා ගත්තේ මන්ද යන්නයි.
- අමාත්යවරියගේ ප්රතිචාරය: අධ්යාපන අමාත්ය එරිකා ස්ටැන්ෆෝර්ඩ් (Erica Stanford) මහත්මිය ප්රකාශ කළේ, අන්තර්ජාතික මට්ටමින් විෂය නිර්දේශ සැසඳිය හැකි විශේෂඥයින් සිටින්නේ ඉතා ස්වල්ප දෙනෙකු පමණක් බැවින් මෙම තේරීම සිදුකළ බවයි. කෙසේ වෙතත්, සමාගමේ ප්රධානියා සමඟ තමා පැවැත්වූ බව කියන සාකච්ඡාවක් කොන්ත්රාත්තුව ලබා දීමට පෙර සිදු වූවක්ද නැද්ද යන්න පිළිබඳව ඇයට මතකයක් නොමැති වීම විපක්ෂයේ විවේචනයට ලක් විය.
- අධ්යාපන අමාත්යාංශයේ පැහැදිලි කිරීම: අමාත්යාංශය පැවසුවේ, නියමිත කාලසීමාව තුළ කාර්යය ඉටු කළ හැකි ආයතනයක් ලෙස ‘ලර්නින් ෆර්ස්ට්’ තෝරා ගත් බවයි. මෙම සමාගම ගණිත විෂය නිර්දේශය සඳහා අවශ්ය අන්තර්ගතයන් සෙවීමට පමණක් සහාය වූ බවත්, විෂය නිර්දේශය ලිවීමේ කාර්යය අමාත්යාංශය විසින්ම සිදු කළ බවත් නිලධාරීහු තහවුරු කළහ.
දුර්වල පාසල් සඳහා මැදිහත්වීම
අමාත්යවරිය වැඩිදුරටත් අවධාරණය කළේ, දුර්වල කාර්යසාධනයක් පෙන්නුම් කරන පාසල් සඳහා රජයේ මැදිහත්වීම කඩිනම් කළ යුතු බවයි.
- පැහැදිලි බව: පාසල් වර්ගීකරණය කිරීමක් සිදු නොවන නමුත්, වැඩිදියුණු විය යුතු ‘සැලකිල්ලට ලක්විය යුතු පාසල්’ (schools of concern) හඳුනාගෙන ඒවාට අවශ්ය සහාය ලබා දීමට බලාපොරොත්තු වන බව ඇය පැවසුවාය.
- පසුබිම සහ සාර්ථකත්වය: “පවුලේ ආර්ථික පසුබිම මත දරුවාගේ අනාගතය තීරණය වීම වෙනස් කළ යුතුයි” යනුවෙන් ඇය අවධාරණය කළාය. මේ අතර, සහකාර අධ්යාපන අමාත්ය ඩේවිඩ් සීמור පවසා සිටියේ, නවසීලන්තයේ පළමු චාටර් පාසල් හතෙන් පහක්ම තම පැමිණීමේ ඉලක්ක ඉක්මවා යාමට සමත් වී ඇති බවයි.
